Indiana, Diana y otras «yerbas» arqueológicas: ¿qué imágenes de científicas construimos para las niñas?

Continuando con las reflexiones en torno al Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, les traemos este enorme texto de Daniela Ávido en torno a la arqueología, qué modelos construimos de referentes de ciencia y la necesidad de una visión colectiva del quehacer científico. Pico, pala, pasado, presente y futuro, con los pies bien en la tierra.

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Plutón, un planeta con pies de barro

Las investigaciones astronómicas actuales muchas veces parecen estar desvinculadas de nuestra cotidianidad. Sin embargo, aunque no lo notemos, el cielo está muy presente en nuestras vidas y nuestra cultura. ¿Cuánto significa modificar categorías y que un planeta deje de serlo? Bienvenidxs a la historia de Plutón.

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Un abrazo escénico con las ciencias

¿Cuán lejos o cuán cerca está el arte de la dramaturgia con el quehacer científico y tecnológico? ¿Acaso se pueden mezclar y combinar ambas disciplinas? Roxana Aramburu, con un pie en cada campo, recorre en estas líneas las pasiones, desafíos y el mundo de posibilidades que se abren cuando la ciencia sube a las tablas…o cuando el teatro se mete en los congresos.

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“Hagamos Femiciencia”

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el equipo de Femiciencia analiza y reflexiona sobre el rol histórico de las mujeres y diversidades de género en el campo científico y tecnológico. Invisibilización, una construcción androcéntrica y fuertes mecanismos de exclusión son algunos de los pilares a derribar para empezar a construir una ciencia más igualitaria.

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Qué tan cerca está Glasgow de París: fríos números en un planeta caliente

La COP26 habrá desaparecido de las noticias y los portales de información, pero el cambio climático (y todas las críticas consecuencias que eso supone) están más vigentes que nunca. En esta nota, lxs colegas de Ahora qué? analizan el escenario actual y futuro del calentamiento global, con la política, la economía, las responsabilidades y el género como ejes fundamentales.

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